8%幼童學習及社交能力低

(星島日報 報道)幼兒的腦部發展極為重要，對兒童的學習進度及社交技巧有長遠影響。有調查發現，本港三至六歲的幼稚園學童中，近一成出現感覺運動統合失調的嚴重障礙，在學習、情緒及社交能力上出現困難。有社工表示，感覺統合失調屬於生理問題，家長宜先處理幼童的生理問題，以感覺運動訓練改善情況，才再作心理輔導；四歲前接受訓練治療，效果會較顯著。

　　記者：陳家俊

　　感覺統合指外界的訊息刺激，經腦幹處理、分析整合傳送至大腦，再由大腦指揮身體作順應性反應。幼兒時期是感覺統合發展的黃金時期，對兒童學習有深遠影響。

　　五成幼童有輕微障礙

　　香港感覺運動學會於〇八年五月至〇九年四月間，向全港三十四所幼稚園，共五千三百一十八名學生家長派發檢核表，調查三至六歲幼童日常生活情況表現，如「子女是否怕洗頭？」、「子女是否怕打鞦韆？」調查共收回二千八百份有效表格，二百二十八名受訪家長子女，出現至少一項學習及社交困擾，引致嚴重的感覺統合失調現象，佔受訪人數百分之八；約五成幼童出現輕微障礙，其餘幼童正常。

　　調查發現，男童較女童出現更多障礙，曾表示不喜歡上學的學童，較為過敏及笨拙。香港感覺運動學會副會長施鍾泰表示，出現嚴重障礙的學童平衡力差，手眼不協調，或面對陌生人失語等徵狀，要進一步作專業評估，以及感覺運動的訓練治療。

　　本身是社工的香港感覺運動學會研究小組成員鍾慕蘭稱，曾處理一名出現嚴重障礙的男童個案，經過年半治療，以促進感覺統合發展的活動，以及參與社交小組，情況大大改善。她指出，感覺運動統合失調屬生理問題，建議家長先以訓練改善子女情況，才進行心理輔導，成效會較為顯著，但四歲後改善幅度較小。

　　施鍾泰指，評估的檢核表取材自台灣 ，因應本港情況作出修訂，制定常模評估工具。學會預計今年十月推出整套指引予全港學校，並開辦工作坊，教導家長及早識別出現學習困難的兒童。